核心研發資源中心

以增能模型為基礎，發展醫學人文教育及醫學教育研究，定義健康人文。建構共享資源平台統整各專題小組發展成果。

站在統籌與整合立場，專題小組在進行途中即可專注在領域賦能，又可與其他學群有交流互動之機會，同時亦可避免資源重複與浪費，為整體計畫提供清楚的框架與評估。