【Podcast】EP04｜陳正文 Ft. 周致丞｜【EPA系列 下集】EPA 只是又一種評量工具嗎？
主持人：陳正文 醫師 （輔仁大學醫學院暨天主教耕莘醫院）
與談人：周致丞 醫師 （中國醫藥大學）
歡迎各位收聽【台灣醫學人文經典研究Podcast】！
在本集節目中，我們延續上一集對 EPA(Entrustable Professional Activities，可信賴專業活動)的理論與背景討論，進一步直球面對許多臨床教師與學員心中的關鍵疑問—EPA 真的只是另一種評量工具嗎？由輔仁大學醫學院暨天主教耕莘醫院 陳正文 醫師 主持，再次邀請長期推動CBME與 EPA 的中國醫藥大學師資培育中心主任 周致丞 醫師，深入拆解 EPA 在「評量」與「信賴決策(entrustment)」之間的核心張力。節目將從臨床教師最常混淆的實務問題談起，以及如何透過計畫性評量(programmatic assessment） ，讓 EPA 真正成為促進學員成長、同時守護病人安全的教育機制。本集也特別關注教師在臨床現場面對「總結性信賴決策(summative entrustment)」時的壓力與掙扎，並回到台灣的制度與文化脈絡，討論師資培育與制度設計如何支持教師做出負責任的信任判斷。
├─ 本集重點 ─┤
00:00▲EPA 與傳統評量工具的本質差異
07:54▲如何透過計畫性評量（programmatic assessment），讓 EPA 真正成為促進學員成長
13:04▲EPA如何進展到summative entrustment？中間最大的本質差異是什麼？
18:54▲推動師資培育時，有沒有一些特別有效的策略或關鍵設計，讓老師能從一開始的「抗拒」，轉變成「願意參與」？
21:40▲未來研究方向指引
研究文獻：
ten Cate, O., Burch, V., Chen, H., Chou, F., & Hennus, M. (Eds.) (2024). Entrustable Professional Activities and Entrustment Decision-Making in Health Professions Education. London: Ubiquity Press.
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