【Podcast】EP03｜陳正文 Ft. 周致丞｜【EPA系列 上集】為什麼我們的健康照護專業教育需要 EPA？
主持人：陳正文 醫師 （輔仁大學醫學院暨天主教耕莘醫院）
與談人：周致丞 醫師 （中國醫藥大學）
歡迎各位收聽【台灣醫學人文經典研究Podcast】！
在本集節目中，我們聚焦於近年全球醫學教育高度關注的核心概念—可信賴專業活動(Entrustable Professional Activities, EPA)，並深入探討 EPA 在勝任能力導向醫學教育(CBME)中的理論基礎與實務意義。節目由輔仁大學醫學院暨天主教耕莘醫院 陳正文 醫師主持，邀請長期推動CBME、並參與國際EPA重要著作編寫的中國醫藥大學師資培育中心主任 周致丞 醫師，從全球趨勢與台灣實務經驗出發，帶領聽眾理解 EPA 為何不只是評量工具，而是一種重新思考「信任、專業能力與臨床責任交付」的教育框架。本集節目將逐步釐清 EPA、Competency 與 Milestone 之間的差異與關係，並透過真實的臨床教學案例，說明 EPA 如何協助教師在臨床現場做出具專業判斷的「信賴決策」。同時，也回顧台灣在推動 CBME 與 EPA 過程中所面臨的挑戰，以及未來 5–10 年可能的重要發展方向。
├─ 本集重點 ─┤
00:00▲當初參與這個國際團隊的初衷以及這本書的設計理念
06:23▲從傳統「time-based」教育模式，轉成「competency- or outcome-based」最關鍵、也最困難的思維轉變
12:22▲EPA 的定義是什麼？它跟 Competency 或 Milestone 在本質上，最大的不同到底在哪裡
16:17▲書中提出的「 A-RICH 」五大特質
19:28▲全球 EPA 發展的未來趨勢與研究方向
研究文獻：
ten Cate, O., Burch, V., Chen, H., Chou, F., & Hennus, M. (Eds.) (2024). Entrustable Professional Activities and Entrustment Decision-Making in Health Professions Education. London: Ubiquity Press.
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